Vous trouverez quelques séquences thématiques (groupements
de textes ou autres activités de classes) qui ont été
utilisées en langue 2 et langue 3. Ces séquences permettent
outre le contact avec le texte littéraire une approche de
l'Histoire et de la civilisation.
-classe
de7ème
-
LE STATUT DES LANGUES (Alain Bentotila,Michel de Certeau, Louis
Jean Calvet) en
complément Dominique Noguez Les derniers jours du
monde.
-
LA COLONISATION ( Marguerite Duras, JMG Le Clézio,Kateb Yacine)
-
L'EXPERIENCE DES CAMPS (Lévi,Antelme,Antonios de Gaulle,
Antelme)
-
FASCISME COLLABORATION (Drieu la Rochelle Robert Brasillach Kaminsky
sur Céline)
-
L'OCCUPATION (Sylvie Germain Julien Green Le Chagrin et la Pitié
M Ophuls)
-
RESISTANCE ET COLLABORATION ( un groupement de textes/liste)
-L'OCCUPATION
( Trois activités sur La ronde de nuit de Patrick Modiano)
-LA
MUSIQUE Christian Gailly Be-Bop
-
USAGES ET CODES SOCIAUX au XVII° La Bruyère Mme
de Sévigné/1 /2/Molière
-
CURSUS SCOLAIRES (Nizan /Pattier)
- MAITRES ET VALETS MAÎTRESSES
ET SERVANTES (Langue 2 et 3)
1/Gustave
Flaubert Madame Bovary/2/
Gustave Flaubert Un coeur simple /
3/
Marguerire Duras Le Square /4
/Hervé Guibert Mon valet et moi
/5/
Jean Genêt Les Bonnes /6/
Marcel Proust Du côté de chez Swann.
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